年長児の部屋に行ってみると、目新しい楽器が準備されていて、

やりたい子ども達が、運動会で踊った曲に合わせ、思い思いにリズム

打ちを楽しんでいました。

部屋の片隅では、鉄棒に挑戦したり、テラスでは長縄や短縄跳びに

挑戦したりする子ども達がいました。

ホールでは年中児が、他学年が運動会で踊った踊りをステージ上で

踊っていたリ、別のクラスでは、お客さんを呼び年長児が踊った曲で

楽器の演奏会を開いていたりしていました。

年少児・満３歳児が食い入るように、観ていたのが印象的でした。

年少児は動物になりきり、部屋の中でごっこ遊びを楽しんだり、

他学年の部屋を探索したりして過ごしていました。

満３歳児は、他学年の演奏を聴きに行ったり、室内で先生を驚かし

ながら、オバケごっこを楽しんだりしていました。

運動会の経験が自信に結びついたのでしょう。

どの学年の子ども達も、身近な子だけでなく、いろいろな学年の子にも

親しみをもつようになってきたり、自分らしさを出したりしながら

楽しんでいる子ども達です。